В статье даются практические советы воспитателям ДОО по написанию календарных планов в старшей группе детского сада.
Актуальность. Основой содержания воспитательно-образовательной работы в ДОО является планирование. План – это целеполагание. Планирование помогает воспитателю равномерно распределить программный материал в течение года, своевременно закрепить его, избежать перегрузки. План помогает заранее предусмотреть и обдумать методы, приёмы, цели. План – это необходимое условие успешной работы.
Вместе с тем, планирование педагогического процесса дело довольно сложное, требующее от воспитателя соответствующей подготовки, знания психофизиологического развития детей, программы воспитания и обучения в детском саду, методов и приёмов общения и воспитания.
Порой сам воспитатель не может разобраться, всё ли успел запланировать или чего-то не хватает, что-то упущено.
Мне в моей работе помогает схема написания календарных планов. В ней я постаралась учесть все образовательные области, индивидуальную работу, игровую деятельность и т.п., всё, что предполагает программа воспитания и обучения.
Цель моей статьи – оказать практическую помощь педагогам дошкольных организаций в создании системы планирования воспитательно-образовательной работы на каждый день.
1 неделя (СДД – самостоятельная деятельность детей, СДП – совместная деятельность с педагогом, ВС – взаимодействие с семьёй)
|
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница | ||
|
утро |
СДД СДП ВС |
Свободное рисование, лепка, конструирование. Игры в уголках развития. С/р игра Инд. раб. по р/р (формирование словаря) Инд. раб. по физ. разв. (ОВД) Дежурства Ситуативные беседы Индивидуальные беседы |
Свободное рисование, лепка, конструирование. Игры в уголках развития. Инд. раб. по воспитанию к. г. н. Инд. раб. по познават. развитию (предметный мир) Дежурства Ситуативные беседы Индивидуальные беседы |
Свободное рисование, лепка, конструирование. Игры в уголках развития. Инд. раб. по р/р (з. к. р.) П/и Дежурства Ситуативные беседы Индивидуальные беседы |
Свободное рисование, лепка, конструирование. Игры в уголках развития. Инд. раб. по познават. разв. (ФЭМП) (величина, форма) Инд. раб. по р/р (г. с. р.) Д/и (познават. развитие) Дежурства Ситуативные беседы Консультация |
Свободное рисование, лепка, конструирование. Игры в уголках развития. Инд. раб. по ИЗО деят. (рисование) Ритмическая гимнастика Уход за комнатными растениями. Дежурства. Ситуативные беседы Индивидуальные беседы |
|
НОД | ||||||
|
прогулка |
СДД СДП |
Творческие игры, Игры с выносными игрушками, Самостоятельные п/и Наблюдение в неживой природе. Труд. Инд. раб. по физ. разв. (ОВД) Инд.раб. по познават. разв. (ФЭМП) (количество и счёт) П/и |
Творческие игры, Игры с выносными игрушками, Самостоятельные п/и Познавательно-исследовательская деятельность. Труд. Слов/и (р/р) Инд. раб. по физ. разв.(ОВД) Спорт. игра |
Творческие игры, Игры с выносными игрушками, Самостоятельные п/и Наблюдение (птицы/насекомые) Труд. Инд. раб. по физ. разв. (ОВД) П/и Театрализованные игры (этюды) |
Творческие игры, Игры с выносными игрушками, Самостоятельные п/и Наблюдение (животный мир) Труд. Слов/и (физич. развит.) Инд. раб. по физ. разв. (ОВД) |
Творческие игры, Игры с выносными игрушками, Самостоятельные п/и Наблюдение (деревья/кустарники /растения) Труд Инд. раб. по познават. разв. (ФЭМП) (ориентировка в пространстве и времени) П/и Работа по р/р (потешки, стихи, скороговорки, чистоговорки) |
|
вечер |
СДД СДП ВС |
Игры в уголках развития. Чтение х/л Конструирование из крупного или мелкого конструктора по образцу. Д/и (сенсорика) Индивидуальные беседы. |
Игры в уголках развития. Рассматривание тематических иллюстраций. Слов/и (физич. разв.) Театрализованные игры. Чтение х/л Беседа (нравственное восп.) Индивидуальные беседы. |
Игры с исп. физкультурного оборудования. Игры в уголках развития. Досуг муз. рук. Чтение х/л Инд. раб. по ИЗО деят-ти (аппл./леп ) П/и Индивидуальные беседы. |
Игры в уголках развития. Самостоятельные игры в муз. уголке Инд. раб. по физич. разв. (ОВД) Д/и (мелкая моторика) Чтение х/л Консультация (то же) |
Самост. театр. игры Игры в уголках развития. Чтение познават. литературы Коллективный труд (уборка) П/и Инд. раб по р/р (св. речь) Индивидуальные беседы. |
2 неделя (СДД – самостоятельная деятельность детей, СДП – совместная деятельность с педагогом, ВС – взаимодействие с семьёй)
|
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница | ||
|
утро |
СДД СДП ВС |
Свободное рисование, лепка, конструирование. Игры в уголках развития. С/р игра Инд. раб. по р/р (формирование словаря) Инд. раб. по физ. разв. (ОВД) Дежурства Ситуативные беседы Индивидуальные беседы |
Свободное рисование, лепка, конструирование. Игры в уголках развития. Инд. раб. по воспитанию к. г. н. Инд. раб. по познават. развитию (мир природы) Дежурства Ситуативные беседы Индивидуальные беседы |
Свободное рисование, лепка, конструирование. Игры в уголках развития. Инд. раб. по р/р (з. к. р.) П/и Дежурства Ситуативные беседы Индивидуальные беседы |
Свободное рисование, лепка. Игры в уголках развития. Инд. раб. по познават. разв. (ФЭМП) (величина, форма) Инд. раб. по р/р (г. с. р.) Д/и (познават. развитие) Дежурства Ситуативные беседы Индивидуальные беседы |
Свободное рисование, лепка. Игры в уголках развития, конструирование. Инд. раб. по ИЗО деят. (лепка) Ритмическая гимнастика Уход за комнатными растениями. Дежурства. Ситуативные беседы Индивидуальные беседы |
|
НОД | ||||||
|
прогулка |
СДД СДП |
Творческие игры, Игры с выносными игрушками, Самостоятельные п/и Наблюдение в неживой природе. Труд. Инд. раб. по физ. разв. (ОВД) Инд. раб. по познават. разв. (ФЭМП) (количество и счёт) П/и |
Творческие игры, Игры с выносными игрушками, Самостоятельные п/и Познавательно-исследовательская деятельность. Труд. Слов/и (р/р) Инд. раб. по физ. разв.(ОВД) Спорт. игра |
Творческие игры, Игры с выносными игрушками, Самостоятельные п/и Наблюдение (птицы/насекомые) Труд. Инд. раб. по физ. разв. (ОВД) П/и Театрализованные игры (этюды) |
Творческие игры, Игры с выносными игрушками, Самостоятельные п/и Наблюдение за трудом взрослых Труд. Слов/и (физич. развит.) Инд. раб. по физ. разв. (ОВД) |
Творческие игры, Игры с выносными игрушками, Самостоятельные п/и Наблюдение (деревья/кустарники /растения) Труд Инд. раб. по познават. разв. (ФЭМП) (ориентировка в пространстве и времени) П/и Работа по р/р (потешки, стихи, скороговорки, чистоговорки) |
|
вечер |
СДД СДП ВС |
Игры в уголках развития. Игры с конструктором. Чтение х/л Конструирование из бумаги. Д/и (сенсорика) Индивидуальные беседы. |
Игры в уголках развития. Рассматривание тематических иллюстраций. Слов/и (физич. разв.) Театрализованные игры. Чтение х/л Беседа (безопасность.) Индивидуальные беседы. |
Игры с исп.физкультурного оборудования. Игры в уголках развития. Досуг воспитателя. Чтение х/л Инд. раб. по ИЗО деят-ти (апплик./лепка) П/и Индивидуальные беседы. |
Игры в уголках развития. Самостоятельные игры в муз. уголке Инд. раб. по физич. разв. (ОВД) Д/и (мелкая моторика) Чтение х/л Индивидуальные беседы |
Самост. театр. игры Игры в уголках развития. Чтение познават. литературы Коллективный труд (помощь в подклеив. книг, коробок) П/и Инд. раб по р/р (св. речь) Индивидуальные беседы. |
3 неделя (СДД – самостоятельная деятельность детей, СДП – совместная деятельность с педагогом, ВС – взаимодействие с семьёй)
|
|
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница | |
|
утро |
СДД СДП ВС |
Свободное рисование, лепка, конструирование. Игры в уголках развития. С/р игра Инд. раб. по р/р (формирование словаря) Инд. раб. по физ. разв. (ОВД) Дежурства Ситуативные беседы Индивидуальные беседы |
Свободное рисование, лепка, конструирование. Игры в уголках развития. Инд. раб. по воспитанию к. г. н. Инд. раб. по познават. развитию (социальный мир) Дежурства Ситуативные беседы Индивидуальные беседы |
Свободное рисование, лепка, конструирование. Игры в уголках развития. Инд. раб. по р/р (з. к. р.) П/и Дежурства Ситуативные беседы Индивидуальные беседы |
Свободное рисование, лепка, конструирование. Игры в уголках развития. Инд. раб. по познават. разв. (ФЭМП) (величина, форма) Инд. раб. по р/р (г. с. р.) Д/и (познават. развитие) Дежурства Ситуативные беседы Консультация |
Свободное рисование, лепка, конструирование. Игры в уголках развития. Инд. раб. по ИЗО деят. (рисование) Ритмическая гимнастика Уход за комнатными растениями. Дежурства. Ситуативные беседы Индивидуальные беседы |
|
НОД | ||||||
|
прогулка |
СДД СДП |
Творческие игры, Игры с выносными игрушками, Самостоятельные п/и Наблюдение в неживой природе. Труд. Инд. раб. по физ. разв. (ОВД) Инд. раб. по познават. разв. (ФЭМП) (количество и счёт) П/и |
Творческие игры, Игры с выносными игрушками, Самостоятельные п/и Познавательно-исследовательская деятельность. Труд. Слов/и (р/р) Инд. раб. по физ. разв.(ОВД) Спорт. игра |
Творческие игры, Игры с выносными игрушками, Самостоятельные п/и Наблюдение (птицы/насекомые) Труд. Инд. раб. по физ. разв. (ОВД) П/и Театрализованные игры (этюды) |
Творческие игры, Игры с выносными игрушками, Самостоятельные п/и Наблюдение (животный мир) Труд. Слов/и (физич. развит.) Инд. раб. по физ. разв. (ОВД) |
Творческие игры, Игры с выносными игрушками, Самостоятельные п/и Наблюдение (деревья/кустарники /растения) Труд Инд. раб. по познават. разв. (ФЭМП) (ориентировка в пространстве и времени) П/и Работа по р/р (потешки, стихи, скороговорки, чистоговорки) |
|
вечер |
СДД СДП ВС |
Игры в уголках развития. Игры с конструктором. Чтение х/л Конструирование из природного материала Д/и (сенсорика) Индивидуальные беседы. |
Игры в уголках развития. Рассматривание тематических иллюстраций. Слов/и (физич. разв.) Театрализованные игры. Чтение х/л Беседа (патриотическое восп.) Индивидуальные беседы. |
Игры с исп.физкультурного оборудования. Игры в уголках развития. Познават.-исслед. деят-ть Чтение х/л Инд. раб. по ИЗО деят-ти (апплик./лепка) П/и Индивидуальные беседы. |
Игры в уголках развития. Самостоятельные игры в муз. уголке Досуг физ. рук. Инд. раб. по физич. разв. (ОВД) Д/и (мелкая моторика) Чтение х/л Консультация (то же) |
Самост. театр. игры. Игры в уголках развития. Чтение познават. литературы Коллективный труд (уборка) П/и Инд. раб по р/р (св. речь) Индивидуальные беседы. |
4 неделя (СДД – самостоятельная деятельность детей, СДП – совместная деятельность с педагогом, ВС – взаимодействие с семьёй)
|
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница | ||
|
утро |
СДД СДП ВС |
Свободное рисование, лепка, конструирование. Игры в уголках развития. С/р игра Инд. раб. по р/р (формирование словаря) Инд. раб. по физ. разв. (ОВД) Дежурства Ситуативные беседы Индивидуальные беседы |
Свободное рисование, лепка, конструирование. Игры в уголках развития. Инд. раб. по воспитанию к. г. н. Инд. раб. по социально-коммуник. развитию Дежурства Ситуативные беседы Индивидуальные беседы |
Свободное рисование, лепка, конструирование. Игры в уголках развития. Инд. раб. по р/р (з. к. р.) П/и Дежурства Ситуативные беседы Индивидуальные беседы |
Свободное рисование, лепка, конструирование. Игры в уголках развития. Инд. раб. по познават. разв. (ФЭМП) (величина, форма) Инд. раб. по р/р (г. с. р.) Д/и (познават. развитие) Дежурства Ситуативные беседы Индивидуальные беседы |
Свободное рисование, лепка, конструирование. Игры в уголках развития. Инд. раб. по ИЗО деят. (рисование) Ритмическая гимнастика Уход за комнатными растениями. Дежурства. Ситуативные беседы Индивидуальные беседы |
|
НОД | ||||||
|
прогулка |
СДД СДП |
Творческие игры, Игры с выносными игрушками, Самостоятельные п/и Наблюдение в неживой природе. Труд. Инд. раб. по физ. разв. (ОВД) Инд.раб. по познават. разв. (ФЭМП) (количество и счёт) П/и |
Творческие игры, Игры с выносными игрушками, Самостоятельные п/и Познавательно-исследовательская деятельность. Труд. Слов/и (р/р) Инд. раб. по физ. разв.(ОВД) Спорт. игра |
Творческие игры, Игры с выносными игрушками, Самостоятельные п/и Наблюдение (птицы/насекомые) Труд. Инд. раб. по физ. разв. (ОВД) П/и Театрализованные игры (этюды) |
Творческие игры, Игры с выносными игрушками, Самостоятельные п/и Наблюдение за дорогой (транспортом) Труд. Слов/и (физич. развит.) Инд. раб. по физ. разв. (ОВД) |
Творческие игры, Игры с выносными игрушками, Самостоятельные п/и Наблюдение (деревья/кустарники /растения) Труд Инд. раб. по познават. разв. (ФЭМП) (ориентировка в пространстве и времени) П/и Работа по р/р (потешки, стихи, скороговорки, чистоговорки) |
|
вечер |
СДД СДП ВС |
Игры в уголках развития. Игры с конструктором. Чтение х/л Конструирование из ниток, ткани. Д/и (сенсорика) Индивидуальные беседы. |
Игры в уголках развития. Рассматривание тематических иллюстраций. Слов/и (физич. разв.) Театрализованные игры. Чтение х/л Беседа (трудовое восп.) Индивидуальные беседы. |
Игры с исп.физкультурного оборудования. Игры в уголках развития. Досуг воспитателя. Чтение х/л Инд. раб. по ИЗО деят-ти (аппл./лепка) П/и Индивидуальные беседы. |
Самостоятельные игры в муз. уголке Инд. раб. по физич. разв. (ОВД) Д/и (мелкая моторика) Чтение х/л Индивидуальные беседы |
Самост. театр. игры. Игры в уголках развития. Чтение познават. литературы Коллективный труд (помощь в подклеив. книг, коробок) П/и Инд. раб по р/р (св. речь) Индивидуальные беседы. |
Заключение. Работа с детьми должна проходить в системе. Воспитателю необходимо учитывать разные стороны деятельности. По аналогии можно составить схемы для написания планов в других возрастных группах, учитывая содержание программного материала, физиологических особенностей детей.
Только работая в системе, можно добиться всестороннего развития воспитанников.
Уважаемые коллеги! Надеюсь мои рекомендации помогут и облегчат Вашу педагогическую деятельность. Успехов Вам!
Литература:
- Веракса Н. Е, Комарова Т. С., Васильева М. А. От Рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. – М. :Мозаика – Синтез, 2014.
